Afrika: St. Andrew ‘B’ Junior High School in Ghana
Der Zustand, der während der Abwesenheit von Krieg vorherrscht, ist Frieden. Er bedeutet auch die Abwesenheit von Gewalt. Frieden ist eine Tugend, die von jeder Gesellschaft für ihre Entwicklung begehrt wird. Es ist ein Zustand der Ruhe und Gelassenheit. Verschiedene Situationen und Umstände entscheiden darüber, ob Frieden oder Konflikt in einer Gesellschaft herrschen. In jeder Organisation gibt es entweder Frieden oder Konflikte. Viele Agenturen auf der ganzen Welt arbeiten sehr hart daran, den Frieden in der Welt, in dem wir leben, zu sichern, aber in unserer kleinen Art und Weise können wir alle unser Bestes tun, um Frieden zu schaffen.
Wie jede andere menschliche Institution gibt es an unserer Schule sowohl Frieden als auch Konflikte. Situationen, die zu dem Frieden den wir genießen, beigetragen haben, beinhalten eine routinemäßige Versammlung von Studenten jeden Morgen auf einem Versammlungsplatz, um ein christliches Morgengebet zu sprechen, obwohl die Gruppe der Schülerinnen und Schüler auch andere religiöse Gläubige umfasst. Jeden Mittwoch und Freitag treffen sich die Schülerinnen und Schüler außerdem zu einem christlichen Gottesdienst und singen aus den Gesangbüchern. Diese Aktivitäten sind für alle verpflichtend. Es sorgt nicht nur dafür, dass sich die Schülerinnen und Schüler versammeln, sondern hat auch eine gute Kultur etabliert, in der sich Lernende mit unterschiedlichem Hintergrund gegenseitig tolerieren.
Auch wenn es sich um eine protestantische Schule handelt, wird bei der Auswahl der Schülersprecher nicht diskriminiert. Die Chance wird allen gegeben, die Interesse an einem Wettbewerb haben und die Schülerinnen und Schüler stimmen darüber ab, wer sie vertreten soll.
In den Klassenzimmern teilen sich die Lernenden die Schreibtische. Sitzanordnung ermöglicht Vielfalt: Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Orientierungen und Überzeugungen sitzen nebeneinander und können eine Gruppe für jede Gruppenarbeit oder Übung bilden.
Ganz bewusst werden Schulprogramme so gestaltet, dass sie allen Menschen zugute kommen. Sie spiegeln die besonnenen Mitarbeitenden wider, die den Frieden zu jeder Zeit gewährleisten wollen. Aber das bedeutet nicht unbedingt, dass es keine Anzeichen für Konflikte gibt.
Wie das Wörterbuch des Cambridge Advanced Learner definiert, ist ein Konflikt ein Mangel an Einigkeit oder gemeinsamer Meinung. Mit anderen Worten, die individuelle unterschiedliche Sichtweise der Menschen auf die Dinge führt zu Uneinigkeit.
Eine beispielhaft Situation in unserer Schule ist die Frage, wessen Aufgabe es ist, das Schulgelände zu reinigen. Sind es die, die früh am Morgen zur Schule gehen oder die, die spät zur Schule gehen? Darüber hinaus beschäftigt alle die Frage, ob Schülerinnen lange Haare zur Schule tragen dürfen oder ob sie sie abschneiden müssen.
Wir sind der festen Überzeugung, dass die Schulbehörden diesen Weg fortsetzen und einige der Disziplinarmaßnahmen an der Schule konkretisieren sollte, um den Frieden an der Schule weiter zu fördern.
Soweit die Regierungspolitik nicht versucht, eine bestimmte Gruppe zu diskriminieren, wird sich Frieden immer durchsetzen. Dennoch kann es sein, dass sich die Regierung aktiv um einige Aspekte kümmern möchte, die Unstimmigkeiten in unseren Bildungseinrichtungen auslösen.
Dieser Text stammt von einer Schülergruppe der St. Andrew ‘B’ Junior High School in Ghana, die von Bismark Darkwah begleitet wurde.
