“Les écoles chrétiennes, et les écoles religieuses en général, ont joué un rôle de premier plan dans l’éducation des enfants, des jeunes et même des adultes dans certains pays pendant des siècles, voire des millénaires. Aujourd’hui, la responsabilité première de l’éducation incombe à l’État, mais cela ne signifie pas que les écoles confessionnelles ne jouent pas un rôle. Les écoles confessionnelles continuent de jouer un rôle clé dans la réalisation du droit à l’éducation et dans l’atteinte du quatrième objectif du développement durable. Les écoles et les établissements d’enseignement supérieur chrétiens, en particulier, accueillent près de 100 millions d’étudiants dans le monde entier et rendent ainsi un service important à leurs communautés et à leurs sociétés. Il est également important de souligner que les écoles chrétiennes et religieuses “donnent aux parents la possibilité de choisir (dans des limites raisonnables) le type d’éducation à offrir à leurs enfants”.
Avec cette déclaration, GPENréformation et l’OIEC présentent le document de position élaboré conjointement “CHRISTIAN SCHOOLS AND THE FUTURES OF EDUCATION”. De juillet à novembre 2020, des scientifiques, des experts et des représentants de l’éducation catholique et protestante du monde entier ont travaillé au sein d’un “groupe de réflexion œcuménique” sous la direction du professeur Annette Scheunpflug, membre du conseil de GPENréformation, sur une déclaration commune concernant la pertinence des écoles chrétiennes non gouvernementales. Ce document a été soumis à titre de contribution à la Commission de l’UNESCO pour l’avenir de l’éducation.
Le document en anglais est disponible ici :
Au-delà de cela, GPENréformation et l’OIEC veulent travailler ensemble pour les écoles chrétiennes à l’avenir. Les premières idées de projets sont déjà disponibles – nous vous tiendrons au courant !
