Compte Rendu des activites au sein de l’OEPP dans le contexte de la pandemie du COVID-19.

Compte Rendu des activites au sein de l’OEPP dans le contexte de la pandemie du COVID-19.

A la suite de la publication le lundi 13 avril 2020 du Plan Interne OEPP contre le COVID-19, avec la création des groupes de travail WhatsApp (OEPP CONTRE COVID-19 pour le sous-système francophone et PPEA AGAINST COVID-19 pour le sous-système anglophone), et en complément des activités déjà entreprises par les différentes structures d’encadrement et établissements scolaires affiliés à l’OEPP, plusieurs activités sont en cours d’exécution pour assurer la continuité du processus enseignement-apprentissage et la sensibilisation contre la pandémie du COVID-19.

Selon les informations parvenues au Secrétariat National de l’OEPP à travers les différents groupes de travail, nous avons le plaisir de présenter un premier condensé de la contribution de l’OEPP :

  1. Au sein de l’Eglise Anglican du Cameroun (Anglican Church of Cameroon – ACC) :
    1. Les enseignants entreprennent des visites dans les foyers familials pour distribuer et corriger des tâches d’apprentissage ;
    2. Pour les familles (parents) qui disposent des téléphones androïde et des unités de communication, des sessions d’échanges (questions/réponses) sont organisées à travers des groupes WhatsApp entre enseignants et élèves ;
    3. Des parents transmettent les questions de leurs enfants à leurs enseignants et les permettent recevoir les réponses en retour ;
    4. Pour continuer à préparer leurs candidats, des enseignants des classes d’examen se rendent dans les domiciles de leurs apprenants pour mieux les coacher en vue des examens de la session de juin 2020 ;
    5. Pour les foyers qui disposent des téléviseurs, les parents d’élèves sont encouragés de permettre à leurs enfants de suivre les cours dispensés sur les ondes de la radio et de la télévision nationale (CRTV) ;
    6. Les enseignants prennent le soin d’inclure dans leurs activités d’enseignement le respect des mesures d’hygiène et de santé contre le COVID-19 prônées par l’Etat.
  1. Au sein de la Cameroon Baptist Convention (CBC) :
    1. A peine une semaine après la suspension des cours et bien avant la fermeture des écoles par le gouvernement, des mesures ont été prises surtout en ce qui concerne le cycle secondaire pour mettre en place un mécanisme d’apprentissage à distance, notamment pour les classes d’examen (Form Five et Upper Sixth). Il s’agit d’un plan d’enseignement, d’apprentissage, de participation et de supervision des élèves des classes d’examen pour la session de juin 2020 dénomme « LEAD AND SUPPORT STRATEGY » ;
    2. Un autre document sur les mesures supplémentaires de santé et de sécurité a été élaboré à l’endroit des responsables scolaires pour implémentation à la reprise des cours ;
    3. Un plan de supervision/suivi a été produit pour exécution par le Secrétaire à l’Education (SEDUC), les Conseillers Pédagogiques (PAs), et les Représentants du SEDUC (ESRs), avec l’intention d’assurer le succès de la stratégie sus évoquée ;
    4. Le Document Cadre pour le Réouverture des Ecoles produit en avril 2020 par l’UNESCO, l’UNICEF, la Banque Mondiale et le Programme Alimentaire Mondial (WFP) a été mis à la disposition des hauts responsables scolaires. Il est une Initiative Mondiale pour l’Education dont le but est d’apporter un soutien aux gouvernements à renforcer l’enseignement à distance et de faciliter la réouverture des écoles à la suite de la pandémie du COVID-19 ;
    5. Le Département de la Santé de la CBC a mis son expertise à la disposition du Secrétariat à l’Education son expertise et a pris des dispositions pour s’assurer de la disponibilité des gadgets de santé et de sécurité dans les écoles à la reprise des cours le 1er juin 2020 comme prévu par le gouvernement.
  2. Au sein de l’Eglise Evangélique du Cameroun (EEC) :
    1. Un spot vidéo de 12 minutes a été produit avec des jeunes enfants donnant des conseils multiples sur les mesures d’hygiène et de prévention contre le COVID-19 à l’endroit des écoliers.
  3. Au sein de la Presbyterian Church in Cameroon (PCC) :
    1. Les enseignants travaillent avec les parents d’élèves et élèves à travers des groupes WhatsApp et d’autres plateformes ;
    2. Les élèves et leurs parents sont aussi encouragés de suivre des cours dispensés sur la chaîne de télévision nationale CRTV et d’autres stations radio ;
    3. Les responsables ont aussi donné conseil aux parents pour engager des enseignants et moniteurs privés pour le suivi de leurs enfants, en tenant compte de l’application des mesures de distanciation sociale.
  4. Pedagogic In-Service Training Programme (ISTP Cameroon):
    1. Cette structure chargée de l’animation pédagogique au sein des Secrétariats à l’Education de la CBC et de la PCC a publié une bande vidéo sur les mesures d’hygiène et de prévention par des élèves sur le site web du programme GPENreformation.

 

Bureau des Affaires Pédagogiques et des Projets

Secrétariat National

Organisation de l’Enseignement Privé Protestant (Protestant Private Education Agency), Yaoundé.