Letter of Hope: Samuel Mutabazi

Letter of Hope: Samuel Mutabazi

Liebe Leserinnen und Leser,

Ich beginne damit, Euch zu grüßen und Euch den Frieden und Segen zu wünschen, der von Gott dem Vater, seinem Sohn Jesus Christus und dem Heiligen Geist zu uns kommt. Ich richte diese Botschaft der Hoffnung an Euch als eines der Mitglieder des Lenkungsausschusses des „Global Pedagogical Network – Joining in Reformation“ (GPENreformation). Das Netzwerk, das wir geschaffen haben, um uns in Zeiten der Freude und der Trauer zu vereinen, in Zeiten, in denen alles gut zu laufen scheint, aber auch in Zeiten, in denen das Leben durch COVID-19 schwierig oder sogar gelähmt ist.

Zunächst einmal danke ich den politischen Anführerinnen und Anführern unserer verschiedenen Länder für die Maßnahmen und Strategien, die zur Bekämpfung dieser Pandemie eingeführt wurden. Zweitens danke ich den Leiterinnen und Leitern der protestantischen Kirchen auf der ganzen Welt für ihren guten Willen und ihr Handeln im Kampf gegen die Verbreitung von COVID-19 und seinen Folgen.

Ich erinnere Euch daran, dass eines der Ziele von GPENreformation darin besteht, Räume für Kommunikation, Dialog und Erfahrungsaustausch zwischen den Mitgliedern des Netzwerks, d.h. Schulen, Universitäten und evangelischen Bildungsorganisationen, zu öffnen (www.gpenreformation.net). Dies geschieht und muss in leichten sowie in schwierigen Zeiten geschehen. Dafür danke ich den Mitgliedern, die ihre Erfahrungen, Gebete und Hoffnungsworte, die durchgeführten Strategien und Aktionen, Informationen und Ratschläge mit anderen teilen, während die ganze Welt mit der COVID-19-Pandemie und der von ihr ausgelösten Krise konfrontiert ist. Ich danke den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern von GPENreformation, die uns helfen, auf all diese reichen Beiträge über den Link auf der offiziellen Website unseres Netzwerks zuzugreifen: https://www.gpenreformation.net/de/networkactivities/protestant-education-in-times-of-the-covid-19-pandemic/. Durch das Mitteilen unserer Zeugnisse und Handlungen setzen wir das Prinzip der protestantischen Solidarität in die Tat um, das wir im Gebet Jesu Christi an seine Jünger in diesen Worten finden: „Alle sollen eins sein: Wie du, Vater, in mir bist und ich in dir bin, sollen auch sie in uns sein, damit die Welt glaubt, dass du mich gesandt hast“ (Joh 17,21).

COVID-19 hat in nah und fern schädliche Auswirkungen auf das sozioökonomische Leben im Allgemeinen und auf die Bildung im Besonderen. Dazu gehören die Schließung von Schulen und Universitäten in mehreren Ländern der Welt, die Unterbrechung der sozialen und wirtschaftlichen Aktivitäten, der Verlust der Hoffnung und Motivation für die Schulausbildung bei einigen jungen Menschen, das Trauma, das zum Schulabbruch führen könnte, usw. Gerade in solch schwierigen Zeiten sollten die Akteure evangelischer Bildung ihre Anstrengungen vervielfachen und ihre Verantwortung wahrnehmen, „das Salz und das Licht der Welt“ (Mt 5,13-14) zu sein.

Aus dieser Perspektive erinnere ich die Eltern an ihre Verantwortung als Pfeiler in der Erziehung ihrer Kinder. In dieser Zeit der Gefangenschaft werden die Eltern in vielen Ländern gebeten, sich mehr Zeit zu nehmen, indem sie mit ihren Kindern sprechen, Studien- und Wiederholungssitzungen von Kursen und Übungen organisieren, Bücher und Dokumente lesen, Forschung und kreative Aktivitäten durchführen, Momente der Reflexion und des Austauschs von Gebet und Gottes Worten, Freizeitaktivitäten wie Sport, Lieder, Tänze, Gedichte in der Familie usw. organisieren.

Die Akteure der evangelischen Bildung in unseren verschiedenen Ländern sind wir. Was bedeutet das für uns heute im Zusammenhang mit COVID-19? COVID-19 stellt uns vor eine wichtige pädagogische Herausforderung. Wir müssen unsere Bildungssysteme, unsere Lehrpläne und Lehrmethoden überdenken. Wie Martin Luther sagte, sollte der Protestantismus vom Geist und vom Reformwillen geprägt sein, „semper reformanda“ auf Lateinisch. Heute sollten wir neu darüber nachdenken, wie unsere protestantische Bildung eine Quelle der Reflexion, der Analyse und der Fähigkeit sein kann, effektive und nachhaltige Lösungen für aktuelle Probleme und Zusammenhänge zu finden. John F. Kennedy sagte: „Wir müssen Bildung als ein Mittel zur Entwicklung unserer größten Fähigkeiten betrachten“. Vor diesem Hintergrund fordere ich alle Akteure der protestantischen Bildung auf, ihre Verantwortung wahrzunehmen, indem sie gemeinsam mit anderen über synergetische Aktionen nachdenken, die die Ausbreitung der COVID-19-Pandemie stoppen können. Wie Benjamin Disraeli sagte: „Das Schicksal eines Landes hängt von der Bildung seiner Bevölkerung ab“. Unsere Zukunft wird von der Qualität der Bildung abhängen, die wir unseren Kindern und Jugendlichen heute in der Familie, in der Gesellschaft und in der Schule anbieten. Im Vertrauen auf die bedingungslose Liebe Gottes und seines Heiligen Geistes sind wir aufgerufen, auf lokaler, regionaler und internationaler Ebene zu handeln, um Akteure des Wandels auszubilden, die zum Wohlergehen und zur Entwicklung unserer vielfältigen Bevölkerungen beitragen können.

Mögen unsere Gedanken und Gebete bei den Familien aller Opfer von COVID-19 sowie bei allen moralischen und physischen Personen liegen, die am Kampf gegen diese Pandemie beteiligt sind. Möge das Wort Gottes sie auch weiterhin trösten, denn „Gott ist uns Zuflucht und Stärke, als mächtig erfahren, als Helfer in allen Nöten. Darum fürchten wir uns nicht, wenn die Erde auch wankt, wenn Berge stürzen in die Tiefe des Meeres; mögen seine Wasser tosen und schäumen und vor seinem Ungestüm Berge erzittern“ (Psalm 46,2-4).

Pastor Samuel Mutabazi, Direktor des „Bureau National de l’Enseignement Protestant“ in Ruanda und Mitglied des GPENreformation-Rates

Geschrieben in Kigali, Ruanda, am 06. April 2020